在许多家庭中，兄弟姐妹之间的争斗似乎是无可避免的常态。一位宝妈分享到，一个平常的夜晚，她在家中目睹了一场令人揪心的戏码：老大在客厅高声抗议：“那是我的饼干，还给我！”紧接着，弟弟被推倒在地，哭声回荡在房间里。看似是一个小小的冲突，却值得我们深思。就在她准备斥责老大的时候，其婆婆却从厨房探出头说了一句：“你是哥哥，让一下怎么了？”这一瞬间，宝妈突然愣住了。她意识到自己也曾是那个年幼的孩子，小时候每当她与弟弟发生冲突时，成年人总是这样教导她：“你是姐姐，要让着他。”可这些话从未问过她自己的感受：我是不是也很委屈？恐怕每一位父母都曾在教育过程中，不自觉地扮演了曾经让他们感到不公正的“大人”角色。
老大总是打老二，难道真的是老大的问题吗？
为何老大总是打老二？
权力与情绪的混合表达孩子们的情感世界极其复杂。尤其是老大，虽然年纪较大，但仍处于情感学习的阶段，语言能力尚未完全发展。简单的“我不高兴”或“我吃醋了”并难以表达，因此，他们通过肢体冲突来表达内心的挫败与不满。当老大感到被冷落时，心中便酝酿出一种“不公平”的愤懑，而他所能使用的武器便是“打”。这并不是出于对弟弟的仇恨，而是他内心对控制权的渴望。唯有通过这样的方式，他才能感受到自己在这个家庭中的一丝掌控感。
争宠心理：爱被分了，安全感没了对父母来说，迎接新生命的到来代表着更多的爱，但对老大却有着截然不同的理解。在弟弟出生后，老大时常感到被置于“舞台一角”，仿佛父母不再关注他，而这些情感无法得到平复，他心中对弟弟的队列仅仅是“你为什么会替代我”，故而表现在行为上，通过打的方式来吸引回父母的注意。
模仿父母的处理方式孩子们的行为往往是大人行为的缩影。父母若在解决问题时使用过激的方式，子女则很可能模仿这种态度。例如，当弟弟抢玩具时，父母简单粗暴地制止哥哥，“你不能推弟弟”之类的言辞，造成哥哥在冲突时也采取了强硬的方式来修复“被压制”的地位。
权力与情绪的混合表达孩子们的情感世界极其复杂。尤其是老大，虽然年纪较大，但仍处于情感学习的阶段，语言能力尚未完全发展。简单的“我不高兴”或“我吃醋了”并难以表达，因此，他们通过肢体冲突来表达内心的挫败与不满。当老大感到被冷落时，心中便酝酿出一种“不公平”的愤懑，而他所能使用的武器便是“打”。这并不是出于对弟弟的仇恨，而是他内心对控制权的渴望。唯有通过这样的方式，他才能感受到自己在这个家庭中的一丝掌控感。
争宠心理：爱被分了，安全感没了对父母来说，迎接新生命的到来代表着更多的爱，但对老大却有着截然不同的理解。在弟弟出生后，老大时常感到被置于“舞台一角”，仿佛父母不再关注他，而这些情感无法得到平复，他心中对弟弟的队列仅仅是“你为什么会替代我”，故而表现在行为上，通过打的方式来吸引回父母的注意。
模仿父母的处理方式孩子们的行为往往是大人行为的缩影。父母若在解决问题时使用过激的方式，子女则很可能模仿这种态度。例如，当弟弟抢玩具时，父母简单粗暴地制止哥哥，“你不能推弟弟”之类的言辞，造成哥哥在冲突时也采取了强硬的方式来修复“被压制”的地位。
有时兄弟姐妹间的斗争并非出于他们的本性，而是因为父母不经意的愚蠢应对方式，下面列出三种可能对孩子关系产生消极影响的处理方式：
谁动手谁就错一旦孩子发生冲突，家长最易采取的处理方式便是偏向“弱小那方”，饱含着对打人的善恶制裁。然而，这种处理方式却往往忽略了事情发生的原委，对老大而言，这种偏心可能会使他感到被忽视，久而久之，就难免会滋生敌意。
“你是哥哥（姐姐），你应懂事”这句“你是哥哥，要让着弟弟妹妹”的教诲，虽然是出于对孩子的良苦用心，但对于仍在成长的他们而言，情感的需求被忽视，不会让孩子感到温暖，反而会让他们逐渐对这个角色产生怨恨，甚至会验证自己的感受：我总是被忽视。
只纠正行为，不理解情绪父母的第一反应往往是制止打斗，甚至用罚的方式来进行控制，这完全忽视了孩子内心的真正情绪。而孩子的表达能力有限，对他们而言，更需要的是理解与支持，当面对冲突时，花时间倾听比短视的惩罚要有效得多。
展开全文
谁动手谁就错一旦孩子发生冲突，家长最易采取的处理方式便是偏向“弱小那方”，饱含着对打人的善恶制裁。然而，这种处理方式却往往忽略了事情发生的原委，对老大而言，这种偏心可能会使他感到被忽视，久而久之，就难免会滋生敌意。
“你是哥哥（姐姐），你应懂事”这句“你是哥哥，要让着弟弟妹妹”的教诲，虽然是出于对孩子的良苦用心，但对于仍在成长的他们而言，情感的需求被忽视，不会让孩子感到温暖，反而会让他们逐渐对这个角色产生怨恨，甚至会验证自己的感受：我总是被忽视。
只纠正行为，不理解情绪父母的第一反应往往是制止打斗，甚至用罚的方式来进行控制，这完全忽视了孩子内心的真正情绪。而孩子的表达能力有限，对他们而言，更需要的是理解与支持，当面对冲突时，花时间倾听比短视的惩罚要有效得多。
想要改善孩子的相处模式，教他们如何表达情感与爱，关键步骤如下：
先处理情绪，再纠正对错孩子的打人行为，更多是表达他们缺乏情绪管理的方式，而非天生的暴力倾向。试图在平静时向孩子表达情感，让他们意识到“被理解”才能更好地处理更复杂的情绪。
给老大专属的时间每天花十分钟，可能是一起做些小事情，传递给老大专属的关爱。这种被关注的感觉，可有效减轻他们的焦虑。
公平≠一视同仁许多父母认为一视同仁才是公平，但实际上确实每个孩子的需求各不相同。老二在成长过程中需要的是更多的关爱，而老大则在乎自己的成熟与被重视，因此合理分配学会观察孩子们的心情与需求，才能更好地帮助他们走出「被忽视」的阴影。
先处理情绪，再纠正对错孩子的打人行为，更多是表达他们缺乏情绪管理的方式，而非天生的暴力倾向。试图在平静时向孩子表达情感，让他们意识到“被理解”才能更好地处理更复杂的情绪。
给老大专属的时间每天花十分钟，可能是一起做些小事情，传递给老大专属的关爱。这种被关注的感觉，可有效减轻他们的焦虑。
公平≠一视同仁许多父母认为一视同仁才是公平，但实际上确实每个孩子的需求各不相同。老二在成长过程中需要的是更多的关爱，而老大则在乎自己的成熟与被重视，因此合理分配学会观察孩子们的心情与需求，才能更好地帮助他们走出「被忽视」的阴影。
总之，孩子之间的冲突并不纯粹是“调皮”，而是在用一种最简单的方式表达他们内心未被察觉的委屈与渴求理解。通过每个细微的关怀和理解，种下爱的种子，为他们的跟随成长铺设出一条阳光大道。返回搜狐，查看更多